【105年度成果報告】屏東縣春日鄉課輔班

2017/2/13

由蔡東堅主任及諸位專業老師們帶領的排灣族小勇士團

每周三、日組團在這裡為自己的將來奮戰

以下是春日勇士團105年度的作戰紀錄

 

【成果統計】

服務人數:約80人

服務人次:約2664人次

服務對象:春日國小、古華國小二到六年級學童

 

【輔導重點】

(1)有別於傳統一致性的教學模式,由蔡東堅主任及專業老師們帶領的課輔班,強調\"個別化\"教育,因材施教。

(2)透過觀察學生之個別差異,幫助學生發掘自我優點及優勢並轉知校方,鼓勵學生實現自我夢想。

(3)重視同儕互動與團隊服務,例如:輪流分發餐點,已達到\"服務是榮耀\"的目的。

(4)培育學生找出\"承擔\"的勇氣和正義,遠離冷眼旁觀的自私心態。

(5)了解及正確使用個人權益,利用課堂時間與同學討論及分析社會事件,進而確保與夥伴間及自身安全的和諧關係。

 

【執行概況】

(1)座位安排:考量人數及學齡的不一致,以同年級為群組安排座位,有利於對不同年級的學科討論和釋疑。

(2)工作分配:以環境整理為例,男女分組,每周輪換輔導員指導並記錄,作為最後獎勵依據之要項。

(3)確實點名:以出席率作為獎勵之要項,重點在於養成學生對自己負責的習慣。

(4)彈性包容:若家中有特殊狀況,課輔班亦會提供協助。例如家中有幼小需照顧,老師會協助安置,讓學生能夠繼續參與課後輔導,完成當日作業。

(5)適時輔導:掌握少數需加強情緒管理之學生情緒,避免發生衝突。

(6)團隊服務:重視團隊間的合作與服務,達到\"服務是榮耀\"的原則。

 

【執行成果】

(1)透過群組的座位安排,達到共同討論解決問題的目的。

(2)透過獎勵、競賽、建立榮耀感等方式,培養學生之責任感,成就感並使工作順利完成

(3)確實點名提高了出席率,使部分學習困難或低成就感的學員,經由同儕互助亦有歸屬感。

(4)彈性包容使學員不會在課業與生活上左右為難,透過互助解決個人難題,使友誼昇華。

(5)成功培養學員\"服務是榮耀\"的原則,學員皆樂於從事環境清潔及點心分發的服務。

 

【其他服務及補充事項】

(1)聖誕節前夕配合堂區到各社區、家庭及醫院報佳音,並演出活的馬槽。帶給社區、家庭及醫院病患喜樂與希望。

(2)與樹人醫專合作暑期育樂活動,學習生涯規畫。

(3)與枋寮醫院團隊一起參加屏東縣運動會。

(4)附近國小運動場、球場提供學童活動場所。

 

【現況與未來展望】

春日及古華部落許多年輕夫妻生育子女較多,父母多外出工作,幼小子女就由兄姊照顧

尤其周三下午國小不上課,但學員卻必須照顧更幼小的弟妹

所以有時推著娃娃車、帶著奶瓶、抱著流鼻涕的小弟妹參加課後輔導

為提供學員彈性化、人性化的多元照顧,不僅讓學員帶著幼小弟妹一起出席,也提供餐點給其幼小。

期待課輔班能夠將此多元關懷與照顧深入家庭、社區,並藉由參與社區活動為學員建立健康的飲食觀念、正確的生活作息方式、革除酗酒的不良習慣等。

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